4月30日上午，教育部本科教学工作水平评估专家、山东农业大学王汉忠教授在我校作了题为《从评估的角度看如何组织课堂教学》的报告。  
    王汉忠教授在报告中，主要从充分发挥教师在办学中的主体地位，教师如何做好评建工作以及个人在评估检查中的体会与思考三个方面，分析和阐述了在迎接本科教学工作水平评估中，教师应该怎样充分发挥自己的作用。 
    王汉忠教授在报告中指出，在课堂教学中应该确立现代课堂教学的理念。就是在教学过程中，要把课堂还给学生，使课堂充满活力；要把创造还给教师，使教育成为充满智慧的事业；还要把世界引入课堂，使课堂成为现实世界的一个组成部分。他分别就评估专家评价课堂教学质量的10项内容以及课堂教学存在的四大问题，向我校教师进行了详细地分析和说明。他指出，本科教学工作水平评估中的许多指标都与教师直接相关，每个教师都要充分认识评建的艰巨性，从思想上做到主动迎接评估，这是学校做好评建工作的关键。 
    王汉忠教授在谈评估体会和思考时指出，做好本科教学评建工作，要重点抓好四条主线：要全员参与，齐心协力；要领导重视、组织健全；要做好各二级学院和教师的工作；要做好学校各部门的工作。 
    报告结束后，王汉忠教授认真回答了我校教师就教学评估提出的相关问题。
    校党委书记周学宝、党委副书记刁新华、纪委书记刘国秋听取了报告，11个学院的全体教师及学院教学秘书、教务员和学校教学督导员参加了报告会。

4月30日下午，王汉忠教授又为我校教师及相关负责人就专业与课程建设作了专题报告。他分析了当前我国高等学校专业与课程建设的现状及其存在的问题，阐释了专业与课程建设的重要性，并分别就专业建设与改革的主要内容、课程建设与改革的主要内容进行了详细地分析与讲解。 
    他指出，专业建设与改革的主要内容包括专业人才培养方案、师资队伍建设、课程建设、教材建设、实践教学体系的建立、教学档案管理以及教学研究与改革等7方面的内容。其中，专业人才培养方案是核心，师资队伍建设是保证，而课程建设则是专业建设的龙头。对于课程建设，他指出，课程建设的目标就是精品课程。而精品课程建设主要包括六个方面，分别是师资队伍建设、教学内容建设、教学方法与手段建设、教材建设、实践教学环节建设和机制建设。 
    在报告最后，王汉忠教授还就专业内涵的重新认识等专业课程建设的几个问题向大家进行了分析与说明。