“有人说教书是一场单恋，一场苦恋，一场暗恋……但对我来说，教书就是一场生死恋。纵然有千辛万苦，但我依然痴心不改。”执教二十余载，三尺讲台就是她的人生标尺；为人师表数度春秋，届届学生就是她的累累硕果。“学高为师，身正为范”，她始终坚持用自己的一言一行去影响学生，以“春风化雨，润物无声”之姿去教育学生。在她的人生里，教书育人源自于爱。

她就是九三学社社员，青岛农业大学教学督导、外国语学院大学英语教研室主任, 一级副教授，2015年“山东高校十大师德标兵”，霍兴花。

孜孜不倦的学者

1992年毕业于聊城师范学院（现已更名为聊城大学）的霍兴花来到莱阳农学院（现已更名为青岛农业大学）任教，承担了大学英语、英语专业、研究生英语的教学工作。自站上讲台起，霍兴花便为这一声声“老师”一往无前。教书的过程也是自我提升的过程，为提高自己的教学水平，霍兴花于2004年获得了山东大学英语语言文学硕士学位，并于2001年、2011年先后到山东大学和美国班尼迪克大学进修、访学。在她看来，教师应该确立终身学习的目标，才能紧跟时代的步伐，教好学生。

寒来暑往，多少个日夜，霍兴花都是伏在桌案上度过的。孜孜不倦地钻研，换来的是累累硕果。从教20多年，霍兴花先后获得全国大学英语竞赛一等奖指导教师、山东省优秀教学成果奖、青岛高校教学名师、六和教金等各类奖项46项；主持、参加国家级研究课题1项，省部级11项，地厅级及校级课题30多项；发表论文17篇；主编、参编农业部规划教材13本，其他教材10本。

面对这些成绩，她没有喜形于色，没有骄傲自满，而是将它当做一名教师的必要储备。在她看来，教师首先是一名学者，拥有渊博的知识，给学生“一碗水”，自身必须有“一桶水”甚至更多；只有不断探索研究，才能将最精、最新的知识传授给学生。

言传身教 润物无声

站在讲台上，她是学生的严师；走出教室，她是学生的益友。

教学上，霍兴花坚持以学以致用为原则，以学生为中心，更新教学理念，革新教学手段，强化语言技能和人文素质培养，致力于将学生培养成为德、智、体全面发展，有担当、懂感恩的人。她首次在我校开出了《农业科技英语》、《通用学术英语》等课程；参与的教学改革先后获得校级优秀教学成果一、二、三等奖5项，山东省优秀教学成果三等奖3项；所教班级在全国大学四级统考中7次荣获全校第1名，并创出了所授班级四级平均通过率87%、各学期学生评教均为优秀、单班通过率96.7%的我校最高记录

生活中，霍兴花则把学生当做朋友，用温暖和关心感动着每一名学生。自2000年起担任班主任的她，总是习惯在开学前，就拿着学生的名单反复看，尽量从有限的资料中了解学生。记得有一年，开学第一天便是一名同学的生日，霍兴花担心学生想家，心情低落，便为她送了生日贺卡，让她感受到学院和集体的温暖。她十分关注家庭困难学生，对于他们，她能帮就帮，经常为其垫付路费、生活费及学费，想方设法为他们找勤工助学岗位和合适的兼职。她经常告诉他们，“任何苦难都是一时的，咬咬牙就过去了，要始终相信‘自助者，天助也’。”在班级评奖、评优、贫困生认定等工作中，霍兴花一直坚持公开、公平、公正的原则，对待学生一视同仁、奖惩分明。2012级英语1班班长彭飞对这一点深有体会：“在这些事上，霍老师从来都是公正无私，班级工作一直都很透明，所以我们班班风正，每名同学都很团结，都十分热爱这个大家庭。”

连续好几年，霍兴花坚持每个学期末给班里每位学生家长亲笔写信，介绍每一位学生在校学习、生活表现，让他们尽可能多地掌握孩子各方面的情况。“家长将孩子交给学校，交给我，我就必须让他们放心，对他们负责。”霍兴花如是说到。

尽职尽责 不耽误学生一节课

作为单身母亲，二十多年来，霍兴花一人独自承担着老人、孩子和家庭的重担，却始终没落下一项教学任务。她先后为英语专业和非英语专业本、专科生及研究生开出了精读、泛读、听说、翻译、外贸英语、综合英语、雅思读写、英美概况、农业科技英语、通用学术英语等15门课程，年均工作量500多学时，超校额定工作量2倍以上。如此“拼命三郎”的她被同事戏称为“铁人”。

但多年的超负荷工作，即使是“铁人”也吃不消，再加上教师的职业病——咽炎、肩周炎、颈椎病，让她的身体大不如前。严重时，嘴说不出话、头不能动、胳膊抬不起来、连穿衣梳头也难以自理，即便这样，她仍旧坚持用左手板书；运动会中胳膊受伤后仍坚持上课，导致肌肉粘连；在两次腿部和脚部意外受伤不能行走时，仍坚持单腿支撑上完四节课……就这样，生怕耽误学生一节课的她，常常是前脚从医院出来，后脚便进了教室。

学生们心疼她，但劝不动她去休息，只能上课时更加专注的听课，下课后尽自己所能帮助、照顾她。当她晕倒在教室时，一名身子瘦小的同学背着她楼上楼下地奔波于医院门诊；知道老师顾不上吃饭而胃疼时，学生便跑去买来热乎乎的烧饼，有人还拿来自家种的花生，叮嘱老师每天坚持吃，可以养胃；卧病在床时，学生陪在身边照顾，从未进过厨房的学生，大早买来活鸡，在厨房里为老师忙碌着；腿伤时，学生天天骑车接送老师上下课，背老师上下楼……谈到这些时，霍兴花不禁红了眼眶：“这是我人生中最珍贵的回忆啊！”

学生的成就才是最高的荣誉

从教已有20多年，霍兴花见证了一批又一批学生的成长成才，她带出的毕业生里，有1人被评为“莱农十大优秀学生”，2人被评为综合素质优秀学生，4人被评为省优秀毕业生……在她心里，学生的成就就是她的最高荣誉，而对于此次获得的“师德标兵”称号，她却将其看做一种动力。“师德”是为人师表必须具备的行为规范，至于“标兵”，她却觉得自己只不过做了应做的，谈不上什么“标兵”，这更多的是大家对她工作的肯定吧。对于未来的工作，她特别提到，现在有一大批优秀的年轻教师投身于教育事业中，他们是教育的中坚力量，希望年轻教师可以克服困难，勇于创新，毕竟他们才是学校的未来。

想象一下十年之后的模样，霍兴花讲到，那时的自己应该已经退休了。退休后，也许侍弄花草，也许含饴弄孙，也许去各地走走看看……但能肯定的是，在风吹麦浪的时节，自己会找个时间坐下来，读着全国乃至世界各地学生发来的信息，分享着他们的喜悦，自豪着他们的成就……