随着教育事业的快速发展，我校研究生的规模也快速扩大。目前，我校研究生已超过300人，并且还要大幅度增加。研究生不同于大学生，其课程学习、生活、完成学位论文、开展科学研究有其自己的特点，表现为自主性强、差异性大；研究生分布在各个院系、各个学科，其学习、工作、生活有其各自的要求，表现为分散性强。因此，很难用大学生的管理模式来进行管理。研究生规模快速扩大的趋势，以及研究生学习、生活、工作的多样性和复杂性，使得研究生的管理工作凸显重要，管理任务日趋加大。因此，研究生的自我管理必须加强。
　　目前，我校研究生的管理工作，正处于由研究生处一级管理，向研究生处宏观管理和各有关院、系具体工作的二级管理的过渡阶段。在此阶段，为加强研究生的管理，我校的研究生管理工作采用研究生处宏观管理、研究生导师负责制，辅以各个院系设立研究生班主任（兼职）协助具体管理的方式进行。在实施研究生导师负责制的同时，更应该强调研究生的自我管理。
　　研究生不同于大学生，进入研究生学习阶段就意味着本人由大众教育阶段，开始进入高层次精英教育阶段，研究生应该成为自我约束、自我教育、自我管理的模范，成为高校大学生的典范。
　　进入研究生学习阶段，国家、社会、家庭、个人都对研究生教育给予无限的厚望，希望能够成为国家建设、社会发展的栋梁之材。在这个学习阶段中，作为研究生不仅要深入学习本学科、专业的基础知识、专业知识，学习和锻炼独立开展科学研究的能力，更重要的是要学习、锻炼和培养自己的综合能力。能力的培养包括许多方面，其中最基本的能力就是自我约束、自我管理、自我教育的能力。不会自我管理的研究生，各个方面的能力也不会强；不会自我管理的研究生绝对不会被培养成为社会有用的人才，只能成为庸才。因为知识的学习、能力的培养，是一个主动的过程，是我要学习、我要锻炼、我要培养、我要成才；而绝不是要我学习、要我锻炼、要我培养、要我成才。在学习和培养的过程中，主动和被动有着很大的差异，有着本质上的效果差别。一个优秀人才的成长过程，时时刻刻都表现出自我严格要求、自我严格管理、自我严格约束、自我严格培养的痕迹。人才的一生，是自我严格要求、自我严格培养的一生。只有自我严格要求、持之以恒，自己的发展才会加速。
　　研究生要成为具有强烈责任心的人。每培养一个研究生，国家、家庭都要付出很大的代价。所以，研究生要对国家负责、对社会负责、对家庭负责，尤其要对本人负责。对自己不负责任的人，很难想象会对社会、国家、家庭负责。责任心需要培养，培养需要时时刻刻地严格要求、持之以恒，最基本的就是自我管理。只有严格的自我管理，才能使自己不断进步、快速发展。
　　我们要建设平安校园，学校制定了很多的规章制度。这些多是为了给广大同学创造一个良好的校园环境，为了保证同学们能够顺利地完成学业，为了培养同学们成为国家的有用之材，也是为了满足同学家庭的期望，而绝不是为管理而管理，更不是刁难同学。因此，作为研究生，更应该严格遵守学校的各项规章制度、遵守纪律。遵守学校的各项纪律、规章制度应该是同学们的自我要求、自我愿望、自我需要，研究生应该成为高校学生中自我管理的典范。