11月1日，在理学院召开的学习经验交流会上，出现了令人迷惑的一幕：主席台上讲话作报告的不是学院领导、老师，而是几名同学，领导和老师们与2004级新生一起坐在了观众席上，与新生一样认真地记录着台上、台下同学们的发言。
　　原来理学院此次一改从前领导、老师“教诲”，学生“聆听”的传统交流模式，让院里2003级的几名优秀同学做起了主角。交流会上，大二的优秀学生代表就班级学风建设、班级英语学习；宿舍集体学习、互帮互助以及如何解决学习方面的压力、正确调试自己的学习情绪等方面的经验做法作了毫不保留的报告发言。新生们就自己在学习、生活中遇到的问题，向与会代表们进行了踊跃的咨询请教。院里的领导、老师们也参与了热烈的讨论，并一起为同学们指导提示，解决疑难问题。整个交流会始终沉浸在一种轻松、热烈的气氛之中。
　　据该院的老师介绍，这样的交流方式，大大缩小了学生对老师的距离感，真正实现了台上台下的交流互动。台下的同学敢提、敢问，台上的同学有的放矢、不遗余力，传递交流的程度与效果当时就能了解掌握，老师们也在这样的交流中更加明确了工作中的重点与方向。众多现场同学也普遍反映，这次交流会，他们都感到轻松愉快，内心里的话、头脑里的疑问都在交流中得到了很好地倾诉与解决。