党的二十届四中全会站在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的战略高度，对进一步全面深化改革、推进中国式现代化作出系统部署，为新时代新征程事业发展指明了前进方向、提供了根本遵循。马克思主义学院作为学习研究宣传马克思主义的主阵地、主渠道，是落实立德树人根本任务的关键部门，必须把学习贯彻四中全会精神作为首要政治任务，全面对标新时代马克思主义学院建设要求，聚焦内涵建设、突出问题导向、强化改革创新，在服务学校高质量发展和中国式现代化实践中展现新担当、实现新作为。

一、提高政治站位，牢牢把握马克思主义学院建设的正确方向

党的二十届四中全会鲜明强调，“深化党的创新理论学习和宣传教育，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂”“实施新时代立德树人工程，促进思政课堂和社会课堂有效融合”。这为我们推进马克思主义学院建设提供了根本政治遵循。马克思主义学院肩负着用党的创新理论铸魂育人、巩固马克思主义在意识形态领域指导地位的重大使命，必须旗帜鲜明讲政治，把“马院姓马、在马言马、在马信马、在马研马”贯穿办学治院全过程各方面。

校党委印发的《关于加强新时代马克思主义学院建设的实施方案》，对学科建设、课程建设、科学研究、理论宣传、队伍建设等作出系统安排，为学院发展提供了路线图和施工图。我们要把学习贯彻四中全会精神与落实实施方案紧密结合起来，从政治高度审视学院发展定位，从战略全局谋划学院建设路径，从服务中国式现代化和学校事业发展大局中找准着力点和突破口，切实把政治优势转化为发展优势、把理论优势转化为育人实效。

二、聚焦内涵建设，全面提升学院办学水平和育人质量

（一）夯实学科基础，凝练特色发展方向

学科建设是马克思主义学院高质量发展的根基所在。要立足学校“农”字特色和高质量发展需求，坚持以马克思主义理论学科为主体，统筹推进相关学科协调发展。一是科学谋划学科布局。围绕马克思主义中国化时代化、乡村振兴与农业农村现代化中的党建与思想政治工作、新时代青年理想信念教育等方向，凝练形成若干稳定、清晰的学科发展方向和研究领域，逐步构建起具有农业高校特色的马克思主义理论学科体系。二是加强学科团队建设。按照“方向明确、结构合理、优势互补”的原则，打破教师单兵作战的局面，组建跨课程、跨方向的学科团队和科研团队，通过定期开展学术沙龙、专题研讨、项目攻关等方式，提升团队协同创新能力。三是积极推进平台建设。主动对接上级主管部门和高水平高校，争取在省部级研究基地、协同创新中心等平台建设上实现突破，为学科发展和科研创新提供坚实载体。

（二）强化师资建设，打造高素质专业化教师队伍

办好思想政治理论课，关键在教师。要把教师队伍建设摆在更加突出的位置，着力打造一支政治素质过硬、理论功底扎实、师德师风高尚、教学科研能力突出的马克思主义理论教师队伍。一是优化队伍结构。坚持引育并举，有计划地引进具有博士学位和高级职称的高层次人才，同时加大对现有教师的培养力度，支持青年教师攻读博士学位、参加访学研修和学术交流，逐步提升博士学位和高级职称比例。二是缓解教学压力。在严格执行教学任务标准的前提下，统筹排课、合理分流，通过课程整合、团队授课、共建共享等方式，减轻教师过重的教学负担，为教师开展科研和理论研究留出必要时间和空间。三是健全培养机制。完善“传帮带”机制，发挥骨干教师和学科带头人的示范引领作用，在课题申报、论文撰写、课程建设等方面对青年教师进行精准指导。进一步健全符合马院特点的考核评价体系，更加注重教学质量、育人实效和科研质量，引导教师潜心教书育人、静心治学研究。

（三）深化教学改革，打造高质量思政“金课”

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。要坚持用党的创新理论武装头脑、教育学生，把四中全会精神全面、系统、有机融入思政课教学全过程。一是推进课程体系创新。在开好开足思政必修课程的基础上，结合学校办学特色和学生成长需求，开设“乡村振兴与青年担当”“新时代‘三农’工作中的思想政治引领”等选修课程和专题讲座，构建主干课程与特色课程相结合、理论教学与实践教学相统一的课程体系。二是创新教学方式方法。坚持政治性和学理性相统一、价值性和知识性相统一，综合运用案例教学、情景教学、讨论式教学、翻转课堂等方式，充分利用智慧教室、线上教学平台等现代信息技术，增强课堂的吸引力、感染力和实效性。三是强化实践教学环节。依托青岛及周边地区的红色教育基地、乡村振兴示范村、现代农业企业等，建设一批稳定的校外实践教学基地，组织学生开展社会调查、志愿服务、劳动教育等实践活动，引导学生在亲身体验中感悟理论的真理力量和实践力量。

（四）提升科研水平，增强服务决策和社会发展能力

科研是支撑学科发展、提升学院影响力的重要抓手。要坚持问题导向和目标导向相统一，紧紧围绕党和国家中心工作以及学校发展需求开展研究工作。一是突出科研选题的时代性和实践性。聚焦中国式现代化、乡村振兴、共同富裕、基层社会治理、意识形态安全等重大理论和现实问题，特别是农业农村现代化中的党建和思想政治工作问题，组织教师申报各级各类科研项目，推出一批有理论深度、实践价值和社会影响的研究成果。二是加强科研团队协作。以重大课题和重点方向为牵引，组建跨教研部、跨学科方向的科研团队，鼓励教师联合申报省部级以上课题，合作发表高水平论文，提升科研成果的层次和质量。三是推动科研成果转化应用。主动对接地方党委政府和企事业单位，将研究成果转化为决策咨询报告、政策建议和实践方案，为区域经济社会发展和学校事业发展提供智力支持，在服务社会中彰显学院价值。

三、突出党建引领，推动党建与中心工作深度融合

（一）压紧压实管党治党政治责任

坚持党要管党、全面从严治党，是推进马克思主义学院高质量发展的根本保证。认真落实党组织书记第一责任人职责和班子成员“一岗双责”，健全“党总支—党支部—党员”三级责任体系，把党的建设贯穿学院治理全过程。完善党总支会议、党政联席会议等制度，严格执行“三重一大”决策程序，不断提升学院治理体系和治理能力现代化水平。

（二）推动党支部建设与业务工作深度融合

牢固树立“围绕中心抓党建、抓好党建促发展”的理念，把党支部建设与学科建设、教学科研、人才培养等紧密结合起来。一是优化党支部设置。根据学科方向、教学团队和科研团队结构，合理设置教师党支部。二是创新党建活动载体。常态化开展“三会一课”、主题党日、组织生活会等，精心设计“党建+学科”“党建+课程思政”“党建+科研”等活动，使党建工作与业务工作同频共振、同向发力。三是发挥党员先锋模范作用。引导党员教师在课程建设、科研攻关、理论宣讲、社会服务等方面带头担当作为，以实际行动影响和带动全体教师共同进步。

（三）加强意识形态工作和师德师风建设

马克思主义学院是意识形态工作的前沿阵地，必须把意识形态安全摆在更加突出的位置。要严格落实意识形态工作责任制，加强对课堂教学、学术讲座、网络平台等阵地的管理，守好意识形态安全底线。同时，把师德师风作为教师队伍建设的第一标准，深入开展师德专题教育，引导教师自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实践行者，做学生健康成长的引路人。

四、深化理论宣讲，当好学习贯彻四中全会精神的“排头兵”

（一）组建高水平理论宣讲队伍

充分发挥马克思主义学院教师的理论优势和专业特长，组建由班子成员、骨干教师、优秀青年教师组成的理论宣讲团，围绕党的二十届四中全会精神、习近平新时代中国特色社会主义思想、乡村振兴战略等内容，精心设计宣讲专题，深入机关、企业、农村、社区和校内各学院开展分众化、对象化、互动化宣讲，推动党的创新理论“飞入寻常百姓家”。

（二）创新理论传播方式和话语体系

适应新媒体时代传播规律，积极运用校报、校园网、微信公众号、短视频平台等载体，打造“微课堂”“微宣讲”“微视频”等品牌栏目，用生动鲜活的语言、真实感人的案例、形象直观的形式讲好中国故事、讲好中国共产党故事、讲好新时代故事，增强理论宣传的吸引力和感染力。

（三）服务学校和地方发展大局

主动对接校党委宣传部、学生处、团委等部门，将理论宣讲与主题教育、形势与政策教育、校园文化建设等有机结合，为学校落实立德树人根本任务提供坚强思想保证。同时，加强与地方党委政府、企事业单位的合作，积极承接干部培训、理论研修等任务，在服务地方经济社会发展中提升学院的社会影响力和知名度。

道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。站在新的历史起点上，马克思主义学院将以党的二十届四中全会精神为指引，在校党委的正确领导下，以更加饱满的热情、更加务实的作风，着力加快内涵建设，坚决扛牢立德树人根本任务，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为建设农业强国、实现中华民族伟大复兴中国梦作出新的更大贡献！

本文原载于《青岛农业大学报》2026年第1期