4月23日，教务处在青岛校区组织召开了“2005年课程建设评审立项暨2003年立项建设课程中期检查总结会议”。
　　李宝笃校长出席会议并讲话，他重点强调，目前国家教育部、山东省教育厅都在抓学校的内涵发展，抓精品课程，搞好课程建设是高校保证和提高教育教学质量的根本，我们必须把课程建设这项工作常抓不懈。
　　此次会议进行了2005年课程建设评审立项工作，全校共申报了A、B类课程52门。专家组在认真听取课程主持人汇报的基础上，仔细审查了各课程建设申报书，并对照课程建设评估标准进行了认真讨论和评审，最后评审出分子遗传学等9门A类建设课程，普通生物学等31门B类建设课程。
　　教务处杨同毅处长在会上指出，课程建设是一项系统工程，当前人们普遍认为高等学校是否拥有一大批高水平的反映学科前沿的基础理论和专业知识的主干课程，是衡量学校的学术水平、教学水平和教育质量高低的重要标志。 如何在已有实践的基础上，依据国家级精品课程建设的要求，从更高标准上抓好课程建设，是学校教学工作必须着重落实好的一件大事。我校非常重视课程建设工作，从2003年开始投入大量的经费，开展了课程建设工作，建设了A类课程16门，B类课程28门。他要求课程组成员要重研究、重成果：即一要重视研究国内外本门课程的现状、进展及发展方向，要找出差距，研究制定出本课程的建设规划及建设方案；二要重视成果，主要是物化的成果，要有先进完善的教学大纲等教学基本文件，要有研究教学内容、教学方法、课程体系改革的各种教学研究论文，要有网络课件等成果。他还建议在课程建设工作中引入奖惩机制，给课程建设工作创造良好的环境，大力扶持并引导教师积极投身到课程建设当中去，把我校课程建设工作扎扎实实地引向深入。
　　梁安波副处长通报了2003年立项的建设课程中期检查情况。她指出从检查情况来看，各院、系、部都比较重视课程建设工作，成立了院、系、部课程建设领导小组，启动了C类课程建设，各课程建设主持人能认真开展课程建设工作。但由于两地办学、教学任务繁重等客观原因，仍有以下几个不足之处：一是各院、系、部没有开展课程建设工作记录，二是各院、系、部的课程建设规划没有形成文件，三是C类课程没有真正启动，四是从A、B类建设课程进展情况看存在6个问题：①调研不够；②材料收集、整理不规范。材料应分门别类归档，要重视原始材料的收集工作及档案建设工作；③教学研究工作和教学改革工作开展不够；④师资队伍结构不是很合理；⑤教学基本文件不齐备；⑥主持人有所变动时，院、系、部领导应及时做好安排，使课程建设工作按计划正常进行。
　　会议由教务处处长杨同毅主持。教学督导员，16个院、系、部的教学院长、主任及各申报课程主持人参加了会议。