教风、学风是校风的重要组成部分，教风、学风建设是学校的重要工作内容，是高等学校教育教学质量最有力的保障。为加强教风与学风建设，经济与贸易学院坚持党政齐抓共管，双管齐下，充分发挥业务教师与本科导师的主导、指导作用和政治辅导员、班主任、学生干部、新生辅导员、英语辅导员等学团系统工作的辅导与引导作用，针对“国际经济与贸易和电子商务”的专业特点，以英语和计算机学习为抓手，强化专业化思想教育和专业基本理论知识的学习和基本实践技能的培训，成功地创建了“全方位教风、学风建设有效运行机制”，取得了明显的效果。

　　建立健全组织运行机制

　　高等学校教风、学风建设是一个系统工程，为加强经济与贸易学院教风、学风持续有效的建设工作，学院专门成立教风学风建设领导小组，由院长任组长，党总支书记和分管教学工作副院长、分管学生工作的副书记为副组长，分管科研工作的副院长和团总支书记为成员，负责全院教风和学风建设的组织领导、规划决策和监督检查工作。同时，全面启动在教学副院长领导下包括教学秘书、专业负责人、教研室主任、本科生导师和全体业务教师的教学管理系统，以及在分管学生工作的副书记领导下由团总支书记、副书记、政治辅导员、班主任、学生干部、新生班级辅导员、学生英语辅导员和社团组织负责人等组成的学团系统，从而逐步建立健全了经济与贸易学院的一整套教风、学风建设组织运行机制。

　　两个系统双管齐下，建立健全管理运行机制

　　在此基础上，经济与贸易学院经过多年积极有效的探索，最终形成了“教学管理”和“学生工作”两个系统双管齐下、协调运作的“学风建设管理运行机制”。
　　学院一班人认为，教风在学风建设中起非常重要的主导作用，要建设优良的学风首先要有优良的教风。为此，一方面，他们通过分管教学副院长领导下的教学管理系统，着力发挥教师在学风建设中的主导、指导和帮助作用。工作中，由教学副院长督促专业负责人和教研室主任，做好“专业培养方案、授课计划和授课任务”的落实工作；督促本科生导师积极主动有效地指导学生树立专业化思想，做好课程选择和学业规划，确立成才发展目标，指导学生做好科研训练、课程论文和毕业论文以及科技创业计划作品的写作，指导学生开展丰富多彩的科技文化创新活动。此外，还要由教研室主任负责任课教师，抓好集体备课、写好讲稿、讲义和教案，集体探索授课方法与授课艺术，提高业务教师的讲课水平和授课质量，以此调动学生的学习积极性，促进学风建设。由教研室主任、教学秘书督促任课教师，做好考试出题、考试监考、批改试卷和试卷成绩分析以及上课考勤工作，及时发现学生学习中存在的学习问题，及时做好有关学生的工作。
　　另一方面，充分发挥学生工作系统在活动引导、具体辅导和全面促进中的作用，具体有效的进行学风建设。据经济与贸易学院党总支书记李明国介绍，为明确学工系统各级人员在学风建设中的角色与责任，他们细化分工、责任到人，实施五级工作模式。
　　一是党总支书记负责班主任工作。根据制定的《班主任工作条例》和《加强班主任工作的意见》，严格标准，严格把关，挑选班主任，保证班主任的质量；加强班主任的理论和技能培训，定期召开班主任例会交流班级工作；开好三“前”时期（开学前、考试前、放假前）会议；帮助班主任解决重点难点问题、做好问题学生的工作。
　　二是党总支副书记负责专职学工干部的工作。通过建立健全大学生管理规章制度，加强以学工干部为主体的学生工作的制度化管理；通过明确工作分工、学工干部各负其职落实工作责任。实行团总支书记负责校园科技文化创新活动、一名专职政治辅导员负责学生校规校纪的执行落实情况、一名辅导员负责指导学生会学习部开展学习和科技创新活动。所有工作和活动的开展情况做到一星期一小结、一月一大结、一学期一总结的工作模式，保证学风建设管理的规范化、条理化和有序化。
　　三是团总支书记负责学生会和新生辅导员。每一个新生班级配备一名新生辅导员（任期一年）。由高年级综合素质比较高的学生会干部、班级主要干部、学生党员担任，负责辅导新生班级的大学生生活，重点是帮助大学新生了解大学的学习、生活特点，掌握有效学习方法，积极主动地尽早适应大学生活。
　　四是班主任负责班级班风、学风建设。充分发挥入学教育、主题班会、主题团日活动和“三前”会议的教育引导作用、优秀学习尖子的典型带动作用、学生干部的模范带头作用，及时了解全面掌握并有效做好问题学生的工作。
　　五是学生会干部负责班级干部和英语辅导员的工作。学院为每个二年级班级配备英语学习辅导员（任期一年）。主要负责分管班级同学的英语学习辅导工作。通过举办英语学习经验交流会、英语学习研讨会、抓好英语早读、英语竞赛等活动，引导学生提高英语学习的积极性和主动性，辅导同学提高英语考试水平。

　　调动学生积极性，建立健全活动运行机制

　　在建立健全组织、管理运行机制的前提下，学院利用团学系统组织活动的优势，通过开展学生学习活动、科技创新活动、宣传教育活动，加强学风建设的活动运行机制建设，促进良好学风的形成。
　　多年来，经济与贸易学院通过举办学习动员大会、学习经验交流会、学习辅导答疑会、用学生身边不断勇现出的先进典型和具体的事实，及时有效地启发和引导学生加强专业理论知识的学习。通过举办网页设计、软件设计、贸易报表制作等专业技能大赛、创业设计大赛等活动以及积极开展大学生科技技术节和假期社会实践调查活动等，激发同学们的专业学习兴趣，勤奋学习，刻苦钻研，努力向上。通过举办各类主题宣传教育和实践活动，帮助同学树立远大理想和奋斗目标，激发学习的强大内动力，变要我学习为我要学习，营造浓厚的学习氛围，促进良好学风、校风的形成。
　　此外，他们还针对学院“国际经济与贸易”与“电子商务专业”对英语水平的特殊要求，重点加强对英语知识的学习和技能的培养，重点发挥学生会干部、新生辅导员和英语学习辅导员的作用，定期组织英语模拟考试强化训练，及时进行学习成绩的分析评判与辅导。坚持和完善本科生英语早读制度，取得了明显的成效。
　　通过建立健全党政学团领导下的“全方位学风建设有效运行机制”，经济与贸易学院充分调动起教师和学生两个积极性，充分发挥团学工作的宣传发动作用、教育激励功能和监督管理机制，大大优化了校园学习秩序，取得了明显的效果。学院先后涌现出省级学生先进班集体1个、校级9个，校级“三好学生”307名，优秀学生干部41名。先后有2人被评为省优秀学生，3人被评为省级优秀学生干部，22人被评为省级优秀毕业生。1人被评为“莱阳农学院十大优秀学生”，1人荣获“六和”奖学金，1人获“励志奖学金”。学院英语四六级统考也一直保持较高的一次性通过率，尤其是2004级国际经济与贸易和电子商务专业的同学，在2006年的全国英语统考中，以75.8%的四级通过率取得全校第一名，超出全校通过率15.55个百分点，其中国经贸04级5班通过率89.13%，名列全校班级第一。