各位代表,同志们：
　　现在，我受校行政的委托，向大会做工作报告。
　　一、九五年以来工作的回顾
　　1995年6月，我校召开了第二届教代会，至今已经8年多。8年来，在省委、省政府和上级有关部门的正确领导和大力支持下，我们高举邓小平理论伟大旗帜，努力实践"三个代表"重要思想，认真贯彻执行党的基本路线和教育方针，坚持社会主义办学方向，立足山东经济和社会发展，以科教兴国、科教兴鲁为己任，以转变教育思想、教育观念为先导，以提高教学质量为根本，积极改善办学条件，优化办学环境，着力提高办学质量和办学效益，实现了规模、结构、质量、效益的协调发展，开创了莱农发展的新局面，提前完成了"九五"发展规划提出的奋斗目标，为我校在新世纪的发展奠定了坚实的基础。
　　（一）专业和学科建设成就显著，办学层次明显提高，办学规模不断扩大，初步形成了多科性大学的构架。
　　"九五"以来，我们以社会需求为导向，按照新的专业目录对传统专业成功地进行了调整改造，拓宽了专业口径，增强了社会适应性。自1999年以来设立了22个新的本科专业。目前，我校有34个本科专业，15个专科专业，覆盖农、工、理、经、文、管六大学科，为全面实施素质教育，培养复合型人才打下了良好的基础。在由单一农科院校向多科性大学的转变方面迈出了实质性的步伐。我们先后新建和组建了计算机科学与技术系、外语系、人文与社会科学系、环境艺术系、水生生物科学与工程系和生命科学学院、动物科技学院、工程学院、经济管理学院、高等职业技术教育学院，多科性大学的构架已初步形成。
　　专业建设使学校规模的扩大成为可能。目前，我校全日制在校生达到13046人（其中本科生9708人），是1995年的4.36倍，它标志着我校步入了万人大学的行列，办学效益明显提高。与此同时，我校成人教育也有了较大的发展，在籍函授生由"九五"前的464人发展到目前的4600多人，招生专业达到31个，增加了三个自考专业，并于今年首次招收高职生300人。近年来，还与平度、黄岛等地方组织部门合作培训农村基层干部1500余人，为地方经济建设和社会发展做出了应有的贡献。
　　学科建设取得明显的成效。1995年以来，我们成功地建设了省级重点实验室——旱作技术实验室和省级重点学科——预防兽医学学科，两省级重点在2001年省重点建设验收中均获得优秀，旱作技术实验室和动物遗传与繁育学科又被省教育厅确定为"十五"期间强化建设的实验室和学科。与此同时，我们还确定了一批校级重点学科和重点实验室，并进行了重点投入，使我校形成了一批具有优势和特色的学科群。
　　以学科建设为基础，我们于1998年成功地获得硕士学位授予权，这是我校发展历史上的一个重要的里程碑，它标志着我校办学层次迈上了一个新的台阶。经过职能部门和各系部的共同努力，在较短的时间内拥有了7个硕士点，在校硕士生近百人，研究生教育呈现出良好的发展势头，有效地带动了我校学科建设和科研水平的提高。今年，首届8名硕士研究生顺利毕业，其中7人考取了博士研究生，这说明我校自己培养的研究生质量是高的。
　　（二）创建了青岛校区，拓展了学校的发展空间，为学校未来的发展奠定了坚实的基础。
　　通过深入开展"三讲"教育和学习贯彻十五届五中全会精神，按照 "三个代表"的要求，我们从科教兴国、科教兴鲁的大局出发，从着眼于莱农在21世纪的长远发展出发，抓住机遇，克服困难，成功地创建了青岛校区，迈出了莱农发展史上关键的一步。一期工程建筑面积13万平方米已经竣工交付使用，5450名学子已经如期入读。9.8万平方米教职工宿舍正在紧张施工中，2003年6月份确保交付。二期工程计划建筑面积10万平方米，部分工程已开工建设。创建青岛校区，是莱农人历史的、正确的、科学的选择，体现了莱农人的共同意志和集体智慧，是莱农真正步入新阶段的重要标志，是莱农发展史上的重要里程碑。它的创建，对于吸引和稳定优秀人才，扩大办学规模，提高办学质量和办学层次，开展国内外学术交流，增强科技服务功能，更好地为科教兴鲁服务，具有重大而深远的意义。
　　（三）教学工作的中心地位得到加强，教学管理更加科学规范，教学质量稳步提高。
　　"九五"以来，以迎接原国家教委本科教学合格评价为契机，我们适时启动了"二次创业"工程，明确提出了"上水平，达规模，办特色，增效益"的奋斗目标，科学设定了办学思路和办学定位，确立了人才培养目标，建立了科学规范的教学管理模式，建立健全了一系列教学管理制度，经过全校上下的共同努力，顺利通过了本科教学合格评价。在2000年"三讲"教育活动中，我们根据新的形势，重新修订了办学思路、办学定位和人才培养目标，教学工作的中心地位日益突出，在全校形成了重视教学，关心教学，支持教学，服务教学的良好氛围和环境。加大了对教学的投入，教学条件有了较大的改善。以第四次教学工作会议为标志，在全校范围内开展了以"转变教育思想、教育观念，全面进行教学内容和课程体系改革，加强实力建设"为主要内容的教学改革。根据社会发展需要和专业培养目标的要求，进行了课程体系和实践教学体系的改革，全面修订了本科专业教学计划和教学大纲，加强了教学研究工作，取得了一批有影响的教学研究成果，《植物保护基础多媒体教学软件的研究与开发》获省优秀教学成果一等奖和国家优秀教学成果二等奖，《实践教学改革和质量监控的研究与实践》和《为创汇农业服务的"食品科学与工程专业"教学计划和课程结构改革》获省优秀教学成果二等奖。在建好校内实践基地的同时，通过不同形式，建立校外稳固的教学实践基地60多个，以实践教学和实验教学为两大支柱的实践教学体系已初步建立。从2001年1月开始推行学分制改革试点，初步建立了适应创新教育和素质教育的教学管理和人才培养模式。加强了教学手段现代化建设，专业课电化教学覆盖率达到90%以上，开发了一批高质量的多媒体课件。本科教学质量稳步上升，大学英语四级通过率"九五"以来一直高于全国重点高校和山东省高校平均水平，稳居全国农业高校前列；本科毕业生研究生考取率逐年提高，1998年为12%，1999年为16.6%，2000年为24%，2001年为40.84%，2002年为39.19%，在社会上引起了较大反响。此外，在省委组织部选调录用、公务员考试中，我校毕业生的录用数量一直名列前茅。本科毕业生一次性就业率近年来一直保持在80%以上。
　　（四）办学条件有了较大改善，办学实力不断增强。
　　"九五"以来，学校筹措各种建设资金3.62亿元，先后在莱阳校区建成农工动科实验楼、图书馆二期工程、学术交流中心、新运动场、7号8号9号学生宿舍楼、6号教学楼和11幢教职工宿舍楼；在青岛校区建成图书楼、办公楼、教学楼、实验楼、5栋学生宿舍楼和1栋学生餐厅及其它附属设施，校舍总建筑面积达36.5万平方米，比"九五"前净增29.1万平方米。改革了实验室管理体制，实行了校系二级管理体制，对教学实验室进行了调整和合并；加强了实验室建设，"九五"以来年均投入实验室建设资金600万元以上，有3个实验室被省教育厅评为一类实验室，5个实验室被评为二类实验室。仪器设备总值达6200多万元，比"九五"前增加5222万元（1995年978万元），净增5.32倍；实验室总面积116395平方米，比"九五"前增加80086平方米（1995年36309平方米）。图书馆引进了计算机管理集成系统，实现了全开架借阅和采编、借阅的计算机管理。建成了电子阅览室，建立了三个光盘数据库，成为《中国学术期刊》光盘农业检索一级站。两校区校园网建设总投资达1000万元。图书资料有了较大幅度的增加。教材建设有了较大的进步，"九五"期间我校编辑出版教材70余种，基本满足了教学的需要。
　　（五）师资队伍建设取得明显成效，一支结构较合理、水平较高的师资队伍已初步形成。
　　"九五"以来，我们在坚持在职培养和提高的同时，加大了人才引进的力度，制定了引进和稳定高层次人才的政策和措施。1996年以来共引进教师232名,其中硕士57人，博士19人，博士生导师5人,院士1人；定向培养硕士98人，博士79人，有29名教师出国进修或攻读学位。目前，我校具有高级职称的教师由1994年的33.4%提高到50.97%，具有硕士以上学位的教师由1994年的26.6%提高到56.3%，专业课教师中具有硕士以上学历的达到80%以上，45岁以下的中青年教师占教师总数的90%，教师队伍的职称学历结构、年龄结构日趋合理，一批中青年学术骨干脱颖而出，有3人为省级专业技术拔尖人才，23人为省级中青年学术骨干和学科带头人，有11人为享受政府特殊津贴的专家，一支以中青年教师为骨干，学历层次较高，业务能力较强，有发展潜力的师资队伍已初步形成。
　　（六）科技创新能力不断提高，社会服务工作扎实有效
　　科研是高校的三大职能之一。科研水平是高等院校整体水平的重要体现，科研活动是人才培养的重要途径。"九五"以来，我们通过改革科研管理体制、强化激励机制，为科技创新创造了良好的软环境。为使有限的资源发挥最大的效益，我们坚持有所为、有所不为的原则，选择优势突出、科技含量高、具有自主知识产权、产业化前景好的项目作为技术创新的重点，进行集中投入，实行科研项目建设、学科建设、学位点建设、科研基地建设一体化，力求在某些领域占据科技创新的制高点。 "九五"以来，共争取各类研究课题近400项，获得厅级以上科研成果奖励110项，其中国家科技进步奖2项，省部级奖励44项，申请国家发明专利9项，有五项已获国家发明专利证书。高产优质花生新品种"鲁花11号"，1998年荣获省科技进步一等奖，1999年获国家科技进步三等奖；人工模拟银杏杀菌剂的研究被列为1999年山东省十大科技成果之首，2000年获省科技进步一等奖，并获四项国家发明专利，其中人工模拟杀菌剂"绿帝"的生产技术已经以500万元的价格转让。2001年11月3日和6日，我国首例和第二例体细胞克隆牛在我校诞生，该项技术经鉴定达到国际先进水平，某些方面达到国际领先水平，被评为2001年山东省十大科技成果，2002年获省科技进步一等奖。灰树花多糖发酵液提取生产技术已以900万元的价格转让。今年科研课题申报又有了新的突破，承担国家科技攻关项目2项，国家自然科学基金项目4项，"三○"工程项目经费有了新的突破。
　　在社会服务方面，已建立校外科研示范基地27处，先后与省内外60多个县市区建立了长期合作关系。积极进行成果转化和科技推广工作，"九五"以来为社会增加经济效益近200亿元。在1998年由省委宣传部等16个厅局组织的全省"三下乡"工作评比中，学校被评为先进集体。
　　（七）内部管理体制改革稳步推进，办学活力进一步增强。
　　"九五"以来，我们把加快学校发展的紧迫感与科学求实的精神结合起来，充分考虑学校各方面的有利条件和可能出现的困难，坚持先易后难、分步实施、循序渐进、协调推进的原则，不断深化内部管理体制改革，强化和改善管理工作，取得了初步成效。
　　一是改革了人事分配制度，对由学校事业经费支付工资的临时工进行了清理清退，从2000年1月份开始，人事处不再雇佣临时工，财务处停发临时工工资。实行了教师课时补贴制度，根据教师完成的教学工作量、课时补贴标准和教学质量，给教师发放课时补贴，经费由校财务列支。这一改革调动了广大教师的教学积极性，保证了教学任务的顺利完成和教学质量的不断提高，为进一步搞好教学改革打下了基础。实行了高层次人才校内津贴制度，对省级拔尖人才、省级中青年学术骨干和学科带头人、博士和基础学科硕士给予每月400-1500元校内津贴，对引进和稳定高层次人才产生了积极的效应。
　　二是改革了后勤管理制度，积极推进了后勤社会化改革。成功地实行了车辆管理改革、公有住房制度改革、总务处内部管理制度改革、校内电话改革。采取资产置换的方式，进行了食堂管理体制改革，青岛校区学生餐厅1-2层出让经营权25年；2002年10月，我校与城阳区后田村签定了共建青岛校区第二期学生生活区的协议，协议金额7000万元，建筑面积6.6万平方米。
　　三是推进了财务管理改革，实行了"统一领导、集中管理"的财务管理体制，从1999年1月1日起，开始执行新的财务管理办法，实施综合财务收支计划，加强了宏观调控能力，较好地调整了各方面的经济关系，提高了资金使用效益，有力地保证了学校的改革和发展。
　　四是改革了物资、设备采购办法，对大额、成批物资设备的采购实行公开招标，由监察、审计部门全程参与监督，增加了物资采购的透明度，提高了资金的使用效益，仅仪器设备采购累计为学校节约资金420多万元。
　　（八）对外合作与交流进一步加强，社会影响不断扩大。
　　"九五"以来，采取走出去，请进来的办法，加强了与兄弟院校和社会各方面的交流与联系，聘请了一批国内外知名的专家、学者作我校客座教授或兼职教授。成功地举办了建院五十周年庆祝活动，制作、编制和拍摄了具有我校特色，反映我校历史，体现我校面貌的校徽、校歌、画册和光盘，充分展示了我校良好的整体素质和精神风貌，赢得了社会各界和兄弟院校的广泛赞誉。举办了一批具有国际性、全国性、区域性、全省性的学术研讨和联谊协作会议，收到了良好的效果。不断加强国际间的合作与交流，合作办学进入一个新的阶段，与加拿大国际教育联盟合作建立了中加商务学院。坚持宣传学校、宣传专家、宣传成果的方针，对外宣传工作取得新的成绩，特别是对应届毕业生考研、克隆牛、人工模拟银杏杀菌剂等的宣传报道，产生了良好的社会效应，扩大了我校的知名度。
　　（九）思想政治工作扎实有效，精神文明建设取得丰硕成果。
　　"九五"以来，以学习贯彻党的十四届六中全会精神和十五大精神为重点，对师生加强了邓小平理论教育，理想信念教育，道德法制教育，形势政策教育和崇尚科学教育。干部队伍的政治意识、大局意识、责任意识、创业意识和团结意识不断增强，"莱农发展，我在其中"的口号深入人心；教师的职业道德素质和学生的基础文明素质都有了显著的提高，校园育人环境进一步优化。在省高校工委进行的精神文明评估中，我校获得优秀，被命名为"文明校园"。治安综合治理工作扎实推进，保持了学校的长期稳定。
　　各位代表，同志们，八年来我校经历了办学规模迅速扩张、办学水平逐步提高、对外影响不断扩大的发展过程，成绩显著，令人振奋。这些成绩的取得，是省委、省政府正确领导和主管上级大力支持的结果，是全校教职员工高举邓小平理论伟大旗帜，认真实践"三个代表"重要思想，团结奋斗、扎实工作的结果，也是广大离退休老同志热情关心的结果。在此，我代表校党委和校行政向全校教职员工和离退休老同志表示衷心的感谢！
　　在充分肯定成绩的同时，我们也必须清醒地看到，我们在发展，兄弟院校也在发展，而且发展得更快更好。与兄弟院校相比，我们还有很大的差距，我们的工作中还有许多缺点和不足，前进的道路上还有不少困难，主要表现在：思想解放的力度还不够大，改革的步子还不够快，万人大学的理念和管理方式还缺乏理论上的准备和实践上的积累，制约学校发展的诸多问题（观念、体制、管理）还没有解决好；学科专业建设后劲不足，有特色的优势学科不多，高水平的学科带头人和学术骨干还比较少；教学科研条件还比较差，仪器设备、图书资料不足的问题仍然比较突出；科研力量还不强，国家级课题和高层次科研成果较少，人文与社会科学的研究比较薄弱，科研综合开发能力不强，与我校多科性大学的发展目标还不相适应；基础学科、公共学科、新兴学科师资缺乏的问题仍然存在；学校发展与资金紧张的矛盾相当突出，将成为较长时期内制约学校发展的最主要因素。对这些问题，我们必须引起高度重视，认真对待，采取积极有效的措施加以解决。我们相信，通过全体教职员工的共同努力，一定能把这些问题解决好，一定会把我校的发展推向一个新的阶段。