他，选择农业科研和教育作为自己的终身事业，勤勤恳恳，兢兢业业，在讲台上一站就是20年；他，在教学之余埋头苦干，潜心钻研，不浮躁，不张扬，在害虫生物防治领域闯出了自己的一片天。他就是农学与植物保护学院的李长友教授。

热衷科研，为害虫生物防治提供理论支撑

1987年高考，李长友的成绩并不十分理想，喜欢化学的他报考了一所化工类专科院校，然而，也许是命运的安排，从小在农村长大的他被东北农学院植物保护专业录取。1994年获得了农学硕士学位后，李长友留校任教，开始从事他难以割舍情结的农业科研和教育。

在农业可持续发展中，农业害虫的防治非常重要。20世纪八九十年代，控制农业害虫危害的手段主要是采用化学药剂来降低虫口密度。化学防治虽然具有快速、高效、使用灵活等优点，但是随着农药品种和数量的增加，以及无限制地使用农药，已产生了一系列问题。例如，农业害虫的抗药性提高，使获得抗药性的害虫再度猖獗，导致施药次数增多，农业生产成本增加；农药的效能降低，破坏生态平衡，使自然控制虫害能力减弱；农药残留，污染环境，导致人类的生存环境恶化等。

生物防治技术具有安全、高效、无污染等优点，在农业生产上，采用生物防治方法是控制农作物病虫草害发生、减少化学农药使用的重要途径之一。学以致用，在教学之余，李长友开始潜心于害虫生物防治方面的研究。凭着一种专注与执着，他在这个领域的研究一做就是20年。在此期间，对李长友的科研影响较大的有2次机会，一是考取了博士研究生，师从我国著名昆虫病理学专家李国勋教授和农业生物技术专家黄大昉研究员，在我国最高的农业科研机构中国农科院植物病虫害生物学国家重点实验室从事分子生物学研究，当时，正是我国与国外转基因抗虫棉花竞争激烈的时期，在农科院的学习和所见所闻使他对生物防治领域有了更广阔和深入的认识；二是在2004年，李长友获得了去美国著名学府—康奈尔大学交流学习的机会。在康奈尔大学昆虫生化和分子生物学实验室访问期间，李长友研究了昆虫中肠、围食膜与病毒增效蛋白的相互作用等。昆虫中肠是病原微生物、农药、各种毒素产生作用的部位，破坏了中肠，就能达到杀虫的效果。这使李长友对昆虫中肠的研究产生了浓厚兴趣。回国后，李长友开始着手于研究昆虫中肠的生理学和细胞生物学，希望为害虫的生物防治和益虫疾病预防提供更多的理论指导。

通过多年的努力，李长友先后在我国各地分离和筛选了多株高毒力的昆虫病原微生物，包括苏云金杆菌和昆虫病毒等，从中克隆了10余个杀虫蛋白基因和增效基因，为转基因植物的生产和基因工程生物杀虫剂的开发提供材料和技术上的储备；先后建立了八字地老虎、粉纹夜蛾、棉铃虫和华北大黑鳃金龟等多种昆虫的细胞系，筛选出高产病毒和高表达重组蛋白的悬浮性细胞系及其几个克隆株，构建了多种具有不同功能的转基因细胞系，为生物杀虫剂的致病机理研究和重组蛋白的生产奠定了基础。

同时，他瞄准生产中的实际问题。近年来，一种入侵性害虫—美国白蛾在我国一些省市，特别是在青岛地区尤为严重，给我市林业和市内绿化等造成严重损失。他通过大量的田间调查和收集，分离了我市本土来源的美国白蛾病毒新毒株，进行了相关的生物学测定和研究，并通过与青岛市林业局的合作将美国白蛾病毒作为生防制剂大规模生产，已在我市部分地区使用，获得了明显的经济和社会效益，实现了产学研的结合，该项目也获得了2013年度的青岛市科技进步二等奖。

他先后主持国家自然科学基金、国家转基因植物专项子课题、教育部留学回国人员科研启动基金、省自然科学基金和教育厅科技计划等项目，参加国家自然科学基金、国家“973”项目和省级课题多项，获省自然科学二等奖2项，地市科技进步一等奖3项，获国家发明专利2项，发表学术论文60余篇。

教书育人，不忘教师之本

繁重的科研任务并没有让李长友教授对教师的本职工作有一丝一毫的懈怠。近年来，他先后为本科生讲授“害虫生物防治”、“昆虫生态与预测预报”、“农业昆虫学”和“昆虫研究法”等课程，为硕士研究生讲授“昆虫病理学”和“昆虫学研究技术及进展”等课程。

在李长友教授的悉心指导下，已有10余名硕士研究生顺利毕业。白天要上课，指导研究生做实验，时间紧，李长友便利用晚上休息时间去办公室备课，查阅文献资料。有时他的研究生都准备回宿舍了，却发现老师办公室的灯还亮着。

为了进一步提高教学水平，李长友教授还积极参与教学研究，参加了普通高等教育“十一五”国家级规划教材《植物病虫害生物防治学》的编写工作。作为主要参与人，“昆虫生态学及预测预报实验教学改革的研究”项目获得青岛农业大学优秀实验技术成果一等奖。

在学生眼里，李长友不仅是学识渊博的教授，更是平易近人的朋友。给学生讲课时，他时常会用形象生动的比喻，把昆虫拟人化，让学生忍俊不禁的同时，也加深了对知识本身的理解和记忆。

每年都有一批本科生在实验室进行毕业实习，部分学生需要养殖家蚕、甜菜夜蛾等昆虫，有的学生饲养方法不当，导致昆虫成批死亡，李长友知道后并没有训斥，反而开玩笑地说那些昆虫就像小孩，小时候都很娇嫩，得悉心呵护才能茁壮成长。一番善意的安慰和提醒，让学生自责的同时，也为他的宽容而心怀感恩，在饲养下一批昆虫时，加倍仔细认真。

身教大于言传。在科研领域，他孜孜不倦，一丝不苟，辛勤耕耘。而作为一名教师，李长友教授也以自己的实际行动履行着一名教师的责任，用他的儒雅和大度影响着一批又一批学生。