有这样一位莱农校友，三十年来扎根祖国教育事业，秉持“把教育当成农业来做”的信条，把“生命的根”深深扎进了泥土中，三十年里，他几乎跑遍全国的每一个角落，把正义和善良的能量传遍四方。他就是——戚业国。

戚业国，我校农学专业1981级校友，现为华东师范大学教授，教育部中学校长培训中心原副主任。
 

戚业国与莱农的缘分始于40年前，那时的他还是一位裤脚带着泥土的16岁沂蒙少年，第一次远离家乡，历经一天一夜辗转来到胶东腹地莱阳，开始了在莱阳农学院的四年学习、八年工作之路。从此，小河口、老梨园，还有千奇百怪的大片实验田，时常干涸的五龙河、长满苹果树的后山，以及那座小小的县城，都深深嵌入了他脑海中，成为了永久的画面。正是这宁静的田园和朴实的城镇，深刻改变了他的人生轨迹和生命升华。

据戚业国回忆，那时的校园很小，图书馆、食堂和宿舍是老烟台地委留下的平房，新建的二号教学楼启用不久，已经感觉非常气派了。那时的食堂总是极度拥挤，校园里经常见到77级、78级学长带着孩子到食堂打饭，他们的孩子与班里年龄小的同学差不多。整个学校充满着浓浓的乡村气息，貌似老农的先生、老实巴交的学子，其实内心里都有一股烈焰，大家刻苦学习、积极锻炼，憧憬着美好的未来。

还不到大二，戚业国就进入实验室，跟随老师们下试验田、进实验室，课余时间都是在实验室、试验田里度过。这四年的学习时光，为他奠定了未来发展的扎实专业基础。对戚业国来说，至今仍然记得李品愈老师的生物化学课，一个柳树实验把光合作用就讲活了；记得殷锡圣老师的植物生理学课，眯着眼睛并不看学生，但复杂的生理活动总能梳理的条理清晰。正是因为老师精彩的讲授，使得同学们的专业基础非常扎实。

莱农的专业课始终紧扣生产实际，戚业国就读的是农学系农学专业，一大批经过文革洗礼仍然不坠青云之志的农学家，他们深爱土地、热爱自己的专业，以行动感化着年轻的学子。沈毓俊、刘恩训、刘绍棣、姚源喜、吴敏楚、迟范民、周世浩、张志林、李秀珍等等，这些老师的名字仍然牢牢留在他的记忆中，老师们满身泥土但矢志不移，虽居小城却放眼大世界，尽管性格特点与研究领域不同，但无一例外都是深入田间、把生命之根扎向泥土的人。姚源喜教授连续几十年观察研究植物根系土壤变化，戚业国被这种忍耐和坚持的精神所打动，将其作为心中的榜样。四年大学生活，戚业国有三年多是跟着张志林老师研究马铃薯的，虽开始有些不情愿，认为马铃薯这种“小作物”没有发展空间。但有一次在张老师家里，在饭桌上张老师讲起马铃薯与人类口粮，讲起世界粮食结构，他第一次爱上了自己的研究。

那时的老师与学生总是那么简单、那么朴实，张志林老师和李秀珍师母的家是戚业国经常串门的地方，师母不会做饭，戚业国和同学们便经常跟着张志林老师一起做饭，老师家的事情也是同学们跑前跑后张罗。一切那么自然、那么纯粹，在家里、在实验室里、在试验田里，老师与学生一起劳动、一起实验、一起成长。那一批先生，虽然算不上学术泰斗，但无疑对戚业国来说是最好的良师益友，抑或父母兄长！

戚业国后来回忆起研究马铃薯栽培时，他们会在马铃薯成长季节每隔三天取一次样，后期取样比较多，每次会剩下一些实验用过的马铃薯，他们就偷偷在实验室煮来吃，印象最深的是用烘箱烘干的马铃薯无法下咽，以至于离开莱农后十多年他都不想吃土豆。最是同情那些研究玉米的同学，无论育种还是栽培，都要在盛夏的烈日里钻玉米地，尤其玉米育种，要在中午玉米开花的时候到大田授粉，实在是一种痛苦的折磨。但那时的同学没人叫苦、没人攀比，总是非常自然的认为这就是自己该干的事情。

尽管从事农业科技“远看像要饭的、近看像卖炭的，到了面前才发现是农技站的”，但戚业国始终无怨无悔，总能够全身心投入学习和实践中，时刻准备着更好解决农业生产中的问题，也极少会有与“城里人”攀比的想法。戚业国的初心是立志研究远缘杂交的，只是后来阴差阳错转行了，但时至今日他对农业的情感仍然那么深厚，看到农田还是那么亲切，看到麦田还是那么兴奋，闻到大片麦香和草香还是那么激动，这都是属于莱农农学系留给同学们的宝贵财富，永远不会忘却。

回顾莱农的学习生活，对他生命影响最深的是脚踏实地、朴实淳朴、自强不息的精神，这也使戚业国明白，只有泥土才能更好滋养生命，才能给生命提供不竭动力和巨大能量，所以要努力把自己生命的根深深扎进泥土中！人更应该像一粒种子，不能选择环境，但可以竭尽全力适应环境向上生长！

选择讲台，传递教育之光　

冥冥之中，立志从事农业的戚业国，大学毕业后在莱农从事了八年管理工作，转行进入教育行业，读硕士、博士，在教育研究中有了新的发展。从莱阳小城来到大上海，从农田的芬芳到师范大学的书香，始终保留着莱农的风格，勤奋、扎实、求真，没有超人的天赋但有超人的努力，硕士博士六年，他凭借突出的科研成绩和踏实的为人，拿遍了所有奖学金和各种荣誉，创造了多年没有人打破的研究生发表论文记录。博士毕业后去了教育部人事司，后转回华东师范大学，35岁晋升教授、36岁担任博士生导师，获得教育部新世纪人才支持计划资助。但他脑海中始终有那么一个画面挥之不去，浮现出泥土和耕作的农民，浮现出田地边割草的少年。

2004年后，戚业国主要精力转向教育实践，转向支持西部农村学校改进和培训全国中小学校长，他坚信这里才有生命不竭的动力来源。在担任联合国儿童基金会中国学校发展项目首席专家期间，曾带领专家团队在西部十二省市区50个最穷的贫困县从事学校改进工作，解决女童辍学问题，解决学校基本办学条件问题，五年里走遍50个贫困县，领导改进了近万所农村西部农村学校（含教学点），取得巨大成功，受到教育部周济部长的表扬，淳朴的各民族村民给了他最大感动，他也深切感受到知识的力量和知识分子的社会使命。

戚业国的工作单位是教育部中学校长培训中心，负责全国校长培训研究规划和示范性校长培训工作，主要任务是配合教育部的重点工作。作为教育学者，30多年从事教育研究，除了科研和教学，戚业国的多半生命奉献给了西部农村。数百次到贵州，跑遍了贵州绝大多数县市乡村，大山、沟壑、蜿蜒的盘山公路，数次历险，与校长、教师、村民、干部一起研究学校改进发展，听课评课、指导学校规范建设。在那里，他收获了尊重和友谊，得到了最大快乐，更收获了生命的意义和价值。

从青海到甘肃、从云南到内蒙、从四川到宁夏，西部大半个中国是他的广阔天地，西藏、新疆、海南，怒江州、凉山州都是他深入教育改革的主战场，三十年里他几乎跑遍全国的每一个角落，把正义和善良的能量传遍四方。一直行走在路上，只是为追寻一个梦想，让每一个孩子都得到良好的教育，帮助每一棵小苗茁壮成长。每次看到困境中努力的孩子，他总会想到田间期待浇水的幼苗，四年莱农留下深刻的烙印，教育是他心中的另一种农业，学校是他新的试验农场。

回顾三十年的教育研究，戚业国始终坚持把教育当成农业来做，把生命的根深深扎进泥土中，把论文写在祖国大地的学校里，推动了众多地区和学校的改进，收获了满满的感激和尊重。学校的快速发展进步是他的骄傲，学校取得的骄人办学成就是他的自豪，这些使他感到秋收般的喜悦。

莱农四年大学，深刻影响着戚业国后来三十多年的教育研究与实践，虽然离开了他挚爱的农学，但没有忘却母校留下的精神和品格，没有离开中国百姓的泥土，他坚守平民教育精神，扎实低调、不求功名、不慕利益，用真心付出、用智慧努力，让周围的人变得更好，让世界更加美丽！

作为高等教育学和教育领导与管理两个专业的博士生导师，戚业国算得上高等教育领域的“专业人士”，提及莱农学习的经历，总能让他思考大学本质与意义价值。

大学给人的精神塑造、给人的专业规范和价值引领是可以伴随人终生的。莱农最富有的是脚踏实地的家国情怀，是忍耐、自强不息的奋斗精神，这也是四年大学留给他的最为宝贵的精神财富。

大学的根本力量在精神、在文化，一种放眼世界、造福人类的社会责任，这样的责任与担当会形成强大的能量场，会吸引一批批有志青年和学者为之终身奋斗、矢志不移。那时读书时的同学，大多来自农村，但经过专业教育后，大多形成强烈的农业感情和农民情怀，立志要改变农业状况、帮助农民解决问题、让乡亲过上好日子，正是这种十分朴素的情感产生了巨大的精神力量，推动莱农走出了一批又一批像戚业国一样的优秀人才。

大学老师不仅是学问的象征，更是榜样的力量，那时农学系的先生们，活脱脱的农民形象，到地里开沟施肥播种、田间地头与农民促膝交谈，深深感染着这群学子。永远不脱离群众、不脱离土地、不脱离农民，这样的平民本色和扎实学问体现出的精英气质，无疑是大学老师最好的榜样，深深印在学子们的心里，成为努力学习和模仿的目标。

风雨70年，从莱阳农学院到莱阳农校、莱阳农大再到莱阳农学院，直到今天的青岛农业大学，从农业学科为主到综合学科发展，学生一批批、先生一代代，历史发展、沧桑巨变，但学校的核心精神不会改变，也不应改变。

戚业国说：“在庆祝母校70华诞之际，我们更应追寻学校的初心与使命，凝练学校的核心精神，这是引领学校走向远方的根本力量。期待母校能够继续把这样的精神传承下去，给学子们应对未来不确定世界的确定的力量！祝母校欣欣向荣、越办越好！”