今天，你“充值”了吗？
——关于知识付费问题的调查

知识付费知多少？

知识付费是以付费形式获取知识点的一种现象，它把人作为主体，利用现有的知识输出平台和媒介形式做成可流通的产品、服务，这给人类知识、经验的分享效率提升了一个档次。知识付费有利于人们高效筛选信息，同时也激励优质内容的生产。

生活中，常见的知识付费平台有网易云公开课、新东方在线、知乎live等，涵盖了新闻资讯、专业知识、高校课程、专家咨询等方面的服务，涉及到人们日常生活中的方方面面。“高效化”已经成为知识付费的显著特征，在这个信息爆炸的时代，如何在最短的时间找到自己需要的资源、获取处理事物的技能也是我们所必须面临的挑战，高质量、高水准的资源平台也成为我们工作生活中不可或缺的工具。

通过采访，我们看到在校大学生对于知识付费也有所涉足，无论是线上购买网课还是线下参加培训班，同学们开始慢慢接受这种知识付费形式，并愿意为其买单。

知识付费真的物有所值么？

“知识付费”这个行业，在大大小小的平台中都可以看到他们的身影，在他们融入我们生活的时候，真的有效提高我们的思维高度、满足我们的能力需求么？对此，一些同学表达了自己的看法。

“一些网络平台能够让我享受到一些名师的优质资源，同时，通过在平台中与其他学校的学生交流，能够了解到自身不足，提升个人能力。”人文学院的李雪蓉说道。

“不知道大家有没有跟我类似的经历，资料买来以后常常束之高阁，网课买来了以后很少观看，看着建设银行发来的一条条消费提示，金钱花费了不少，真正的收获却不多”管理学院的张玉婷感叹道。

随着时间的推移，我们会有意识的认识到：学习，付出的最大成本不是金钱，而是时间。知识付费经历了一种从购买到使用再到收获的过程，就好像到商场购买东西，面对琳琅满目、良莠不齐的商品如何根据自身经济条件与日常所需购买合适的商品，做出合适的选择后如何去最大限度的发挥它的用途，这是我们所要思考的。拒绝三分钟热度，用理性思维规范自己的行为，成为将知识付费真正的利用起来的学习者，而不是成为被产品追逐的消费者。

如何降服“知识付费”这个“小妖”?

面对“知识付费”的洪流，我们如果利用得当其实大有裨益，可以达到将学习系统化、时间碎片化的效果。“这个周六我们学院要去社会实践”、“作为骨干，社团活动我不能不去”、“我得去实验室做实验”......社团活动、学院事务、志愿服务大大小小的“不得不”占据了我们的课余生活，可供利用的空闲时间也越来越少。

怎么利用碎片化时间拉开与同龄人的差距实现从量变到质变的飞跃呢？面对各种情况，我们首先需要的是零散知识的体系化输入，而不是面对一篇心灵鸡汤瞬间点燃的点击收藏，也不是看了一段五分钟考研讲座的斗志满满，不成体系的内容是杂乱的，随着时间推移，它会消失殆尽不留一丝痕迹。我们可以选择一个系统的学习课程，利用碎片化的时间，按照课程的逻辑顺序循序渐进的进行。因此，要有目的的去接收这些知识，把所有学到的东西，场景化落地，这样不仅可以真正的把知识纳为己用，而且对个人的成长是极其有益的。

                                                                 （党委宣传部网通站学生记者 徐洋洋）

　　知识付费，你了解吗？

随着韩流文化在中国不断地传播、高涨，学韩语、吃韩食、买韩妆等“哈韩”现象井喷式出现。不少人对韩国充满向往，于是学习韩语成为他们的“当务之急”，而他们大都不约而同地选择了网课学习这一途径。近年来，随着互联网和智能手机普及，越来越多的人选择网上学习，知识付费也进入大众视野。

知识付费即在付费后，获取相应平台知识点，其本质是把知识变成产品或服务，以实现其商业价值。知识付费以学习资源全面、授课方式多样、学习时间自由、价格亲民而走俏，迅速拥有了一大批拥簇者。外国语学院英语1701班的孙倩倩就表示“我平时会通过沪江网校等线上平台来学习英语，它内容较官方、权威，资源整合较好，价位也很合适，身边很多同学也是我‘网课同学。”

相较传统线下辅导培训时间要求严格、培训人员鱼龙混杂等现实情况，新东方、泸江网校、猿辅导等一些线上知识付费平台得到了更多的青睐。它们用一批批学员的优异成绩，证明其作为知识付费平台在学习时间自由、培训资质权威、授课测验方便等方面的优越性。网络课程随时随地学，网络资源随手轻松下载，作业测验层层筛查缺漏，成为无形的手，助力付费学子实现"求学梦"。化药学院制药1603的卢玲玲，借助新东方网课平台，用闲暇时间学习单词、语法，刷题练题，轻松备战四六级，取得了不错的成绩。

“知识付费，用好我幸，不当我悔。”在采访过程中，园林1701的刘佳向记者这般说道。知识付费热度不减，但使用的两极分化现象日趋显著：自控能力强、学习主动性强的人会有较大收获；但自控较弱、目标模糊的人只是一味跟风、收获不大，买课不学、失效懊悔的现象时有发生。

网上知识付费有两面性，使用得当可以极大扩展学习范围、增长知识技能，反之则只是浪费钱财、空留遗憾。其实，不论是网课学习，还是传统面对面授课，树立目标、提高学习主动性、增强自我管理意识都是我们欲学有所成的不二选择。

                                                         （党委宣传部网通站学生记者 唐婉莹）

知识付费，风口来袭

移动互联网的发展让个性化需求与服务成为可能，新平台新产品不断涌现，知识付费浪潮兴起。从免费共享到付费问答与订阅，知识付费不断升级，收到越来越多人的追捧。

用户基数是知识付费开展的基础条件之一，根据中国青年报社会调查中心的数据，有63.9%的受访者支持为知识付费，73.9%的受访者表示会为了获得某一问题答案而付费，这就表明知识付费有很大的市场需求。大学生作为知识付费的主体成员，对网络付费的态度和利用情况又怎样呢？

通过调查，同学们普遍反应对于网络付费的课程，积极性很高利用率却不高。不少同学因为平时课程忙碌或者其他事情导致线上学习时注意力不集中、效率低下。更糟糕的是很多人购买时信心满满，但不久就因为兴趣不足或时间不足而放弃这门课程，将其束之高阁，不闻不问。

大部分学生对待知识付费持积极态度，他们表示知识付费是社会进步的产物，满足了学生对资源需求，而且比较方便快捷。“对于某些需要系统学习的知识来说，我觉得网络付费资源往往更加全面，且让学习过程变得简捷，省去了自己全网搜索资料的时间和难度。”化药学院化学工程与工艺1501陶莹芳这样说道。但是网络付费学习方式存在着学习氛围不强，个人要求低，学习效率低等问题，有的学生还表示自己有过因课程价格过高望而却步的情况。总之，自律性是大学生知识付费学习过程中的关键因素，找到自己真正感兴趣的课程，坚持学习，才会有收获。

                                                                               （党委宣传部网通站学生记者  王燕）

　　你，知识付费了吗？

知识付费的现象已经起步好几年，现在有越来越受欢迎的趋势。通过知识付费这个渠道，更多的人愿意来共享自己的知识积累和认知盈余，实现了知识的商业价值。

大多数人认为知识付费仅仅是通过网上购买的课程。其实不然，在生活中，我们同样也为知识付过费，只是我们没有觉察而已，比如，我们花钱去培训机构补习，花钱去学美术和乐器等等。我们更习惯于为看得见的、触摸得到的事物付费，但是对于互联网这种虚拟的世界，我们还没有付费的意识和习惯。

为了了解更多人对知识付费的看法，我们对大学英语四六级考试和考研有没有必要报网课这个问题对同学们进行了调查。

有部分同学认为，在报考英语四六级时其实不需要报网课，自己背一些重点词汇，也可以在网上查看一些公开课，但这种是不需要付费的；在考研时有必要报网课，报了网课之后，跟着课程进度来，慢慢去看，并且记录下来，那么一定是有用的。

知识付费是时代进步的必然产物。笔者认为，知识对人们来说很重要，能切实改变生活，对其付费无可非议。知识付费，总的来说也是一个版权问题，你有多少技术，技术值什么价，如果别人需要你的东西，就花钱来买，这是一个买卖问题，如果出现了盗版问题，就是一种不诚信，知识偷窃这种风气在社会蔓延开来，将会有很不好的影响。

有时候知识付费是很有必要的，在有些情况下，通过购买获得系统知识体系，并且进行系统学习，有恒心毅力坚持，那么获得成功的几率会更大。但也不能说只要为知识付费了，就一定能成功，主要还是自己的态度问题，就像一句话说的“你努力了不一定有收获，但是不努力一定没有收获”。

                                                                               （党委宣传部网通站学生记者  罗梅）