8月16日上午，学校在办公楼三楼会议室召开2013-2014学年第一学期开学初教学工作会议暨教学管理人员培训会。副校长杨同毅出席会议，会议由教务处处长朱连勤主持。

会上，杨同毅作了题为《提高认识 认清责任——积极推动教学改革，努力提升办学质量》的报告，他首先从今年的二本征集志愿的严峻局面说起，剖析了愈演愈烈的生源危机现状，由此深刻阐释了我们的责任——我们每一个教学管理人员都要成为教学改革和提高教育教学质量的推动力量。其次，通过对比暑期考察学校的情况，深入分析了我校教学改革历程和方向。他指出：与所调研高校相比，我们学校是“三个不落后，三个不够”——办学理念、观念不落后，顶层设计不落后，有些做法不落后，甚至超前；但是，先进的理念、观念在教学实践中的落实不够，教学改革的深度和广度不够，教学改革与管理的成果总结和宣传度不够。“三个不落后”，使我们对学校的改革充满了信心，“三个不够”,为我们下一步的改革找到了努力的方向。最后，他明确指出，作为教学管理人员的角色定位——管理者与服务者的统一，我们的工作目标是提高教学工作的效率，要正确理解“服务”与“管理”的关系，将服务作为一种管理的手段与方式，做好服务，是所有教学管理人员应该而且必需的管理行为。

朱连勤就“如何做好教学秘书工作”进行了讲解。他指出，教学秘书是连接学校与学院的桥梁和纽带，在整个教学运行过程中起着上情下达、下情上报的重要作用，是各教学单位教学管理的参与者、领导者、服务者和管理者，是学院领导的参谋和得力助手。教学秘书工作繁杂琐碎，工作原则性强、业务性强、服务性强和时效性强。教学秘书应具有“四心”——耐心、细心、爱心、责任心；具备“四种能力”——沟通能力、管理能力、创新能力、现代信息技术运用能力；强调教学管理人员要树立三种意识“学习意识、责任意识、服务意识”，要内化于心、外化于行，忠实地履行教学秘书的职责。

会议传达了《2013-2014学年第一学期开学初教学工作准备及教学秩序检查的通知》、《关于切实做好2013-2014学年第一学期听课工作的通知》；通报了“2012-2013学年第二学期跟踪听课情况”和“全校性选修课教学情况问卷调查结果”；结合应用型特色名校建设对本学期教学工作要点进行了详细部署，对全体教学管理人员进行了培训。教务处各科室负责人也分别就负责的各项常规教学管理工作的流程及操作要点，进行了简明扼要的介绍。

各学院（部）教学院长、教学秘书、实验中心主任、学校教学督导员及教务处科级以上干部参加了会议。