【与博士面对面】　　栏目策划/朱吉亮
　　
芦燕  高萍

李桢博士，现为动物科技学院副教授。
　　走近李桢老师，你将被他的豁达和睿智所感染。他说：“一个人只有以开放的心态，积极合作，善于吸收新知识、掌握新成果，才能走在科学的前沿。”他自己也是一直努力这么做的。博士刚毕业的他，现在正从事一些基础性研究。
　　李老师1991年本科毕业于山西农业大学，象牙塔生活期间，他整天潜入图书馆，广泛阅读文学、哲学、天文、地理等各种著作。后来多次在校内发表诗歌。他说：“读书使人明智”，这句话真是至理名言。
　　当笔者问及李老师为什么选择了搞科研时，他说：“祖国的需要是教育和科学研究工作的最大动力。”他自小立志当一名大学教师，而且是一名优秀的大学教师。这一思想是受他父亲的影响，李老师的父亲是一名长期工作在艰苦条件下的人民教师。当问到其成功的最主要因素时，他非常干练地说：“这一切都是父母给的。”简简单单的一句话流露出对父母不尽的感激。
　　中学时的他，堪称学校里的佼佼者，总是在别人的赞扬声中度过，然而高考时的不如意，使他进入了一个农业大学，为此，他也曾一度消沉过，对什么都不感兴趣。一个偶然的机会，使他思想上开始了转变，进而是人生的转折。从此他找回了自信，发现了自己的亮点。人变得开朗、豁达了，并开始注重对自己各方面能力的培养。李老师再三强调“自信对一个人很重要”。
　　从李老师的讲话中，我们可以看出他对个人能力非常注重。他说：“衡量一个人的标准仅仅以学习成绩远远不够。像研究生招生时，导师最注重的就是学生的综合素质，另外一定要诚实。导师问的问题，哪个会、哪个不会，一定要清楚。会的要条理清晰、层次分明地阐述出来，不会的就表明自己不清楚。切记不要说什么都可以……要在一分钟内打动别人，让别人对你有个良好的印象，这是面试者要努力做到的。”李老师严肃、认真地讲述着。
　　李老师不仅注重在“动物科学”专业方面的科学研究，目前已经在《畜牧兽医学报》、《遗传》等核心刊物发表多篇研究论文，在教学工作中也非常注重创新，他讲授的《细胞生物学》、《动物生物学精要》深受同学们的欢迎，而且在英语方面，也是出类拔萃的。他在专业课中进行双语教学的经验总结基础上撰写的论文《专业课双语教学模式初探》已发表于《高等农业教育》（2002.10）；论文《研究生Seminar课教学设计》已发表于《中国林业教育》（2002.6）。其研究成果《畜禽遗传资源保存的理论与技术》获农业部一等奖（1999.11）。
　　李老师来到我校仅仅一年多的时间，取得如此优异的工作业绩真的让人羡慕。在谈到英语学习经验时李老师颇有感触地说：“同学们要试着多用英语交流，课堂上、宿舍内、校园里处处可讲英语。在这种氛围内你的英语水平就会慢慢提高。一旦英语水平上去了，考试成绩也绝对理想。如果哪一题型做得不好，要根据题型特点认真分析，摸索出改进的方法。”
　　生命的意义在于不断学习、探索和进取。当谈到大学时光应如何度过时，李老师给大家指明了一个方向，他说：“青年人的思想应该像一匹拴不住的烈马，要始终不安于现状，不断开拓进取、把握发展时机，向新的领域迈进。大学不只是专业课的学习，大学生绝对不是要成为一个畜牧生、英语生、外贸生……大学时光是一个锻炼自己独立思考，发现问题、解决问题，逐步完善自己的过程，最终使自己成为一名有业务专长的综合型人才。抓住大学时光吧，演好人生每一个角色。”
　　“演好人生每一个角色”，值得我们每个人深思的一句话。